PLAN DE ACTIVIDADES

Fecha	Contenido(s)  u   Objetivos	Estrategias de		Tipo de Evaluación			Formas de Participación			Observación
		Administración	Evaluación	Diag.	Form.	Sumat.	Coev	Autoev	Eva. Doc
16-03-2014 23-03-2014 06-04-2014 13-04-2014 04-05-2014 11-05-2014	Factores predictores del ajuste y el éxito académico. Manejo de destrezas académicas básicas: organización, técnicas de estudio, habilidades metacognitivas, manejo de la ansiedad ante situaciones de evaluación. Áreas de asesoramiento vocacional: características personales, intereses, habilidades y aptitudes. Aliviar tensiones Proveer información Estimular al orientado a conocerse a sí mismo	- Reflejo de sentimientos - Entrevistas - Cuestionarios - Exploración, comprensión y actuación del alumno - Test de habilidades - Dinámica de grupo - Ilustración impersonal - Proyección - Autoafirmación - Autobiografías, registros anecdóticos y registros acumulativos. - Instrumentos de información u orientación vocacional. - Entrevistas.          -Estudios longitudinales.        - Estudios independientes. - Dinámicas grupales. Charlas, conferencias, foros y talleres. - Visitas a Centros Vocacionales y Profesionales. - Intervención tutorial y asesoramiento. - Lecturas y utilización de los medios electrónicos.	Durante el desarrollo de la unidad curricular debe llevarse a cabo una evaluación formativa que permita realimentar el proceso de aprendizaje y establecer las estrategias para el logro de las competencias establecidas, traducido en la presentación de diagnósticos, propuestas de asesoramiento vocacional individual y grupal, propuesta de asesoramiento en el que se evidencien los factores que inciden en la ejecución de una actividad académica.		X X X X X X		15	25	60